lunes, 9 de junio de 2014

AVANCE DE TRABAJO DEL 09 al 20 DE JUNIO

FECHA
ACTIVIDAD
LUNES 09
Se resuelve guía final.
MARTES 10
Se aclaran dudas de la guía final.
MIÉRCOLES 11
Seguimos comentando dudas de la guía final y/o vemos documental del proceso electoral en México.
VIERNES 13
Documental: El Proceso Electoral en México.

FECHA
ACTIVIDAD
LUNES 16
Documental. El Proceso Electoral en México
MARTES 17
Documental: El Proceso Electoral en México.
MIÉRCOLES 18
Dinámica en grupos.
VIERNES 20
Periodo de exámenes finales.


GUÍA FINAL RESUELTA

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2013-2014
GUÍA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CORRESPONDIENTE AL EXAMEN FINAL
Profesora: JULIETA GUADALUPE YAÑEZ GARCIA        GRUPOS: 2º. “A, B, C, D, E”

INSTRUCCIONES: COMPLETA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

  1. Menciona uno de los propósitos de la asignatura de Formación Cívica Ética. (20)
R.- APRENDER A VIVIR Y A CONVIVIR

  1. ¿Cómo son las sociedades actuales? (26)
a.-  COMPLEJAS                                                  b.- GLOBALIZADAS
c.-  DIVERSAS                                                      d.- DEMOCRÁTICAS
e.- CAMBIANTES

  1. ¿Qué nos ofrecen las sociedades actuales? (26)
a.- Avances tecnológicos.              b.- Participación social y política.
c.- Avances científicos.                  d.- Información.
e.- Opciones de vida buena.           f.- Libertad.
g.- RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS

  1. ¿Cuáles son los problemas de las sociedades actuales? (26)
a.- Pérdida del sentido de la vida.   b.- Deshumanización de las relaciones interpersonales
c.- Violencia.                                  d.- Desempleo.
e.- Falta de respeto.                       f.- Deterioro ambiental.
g.- Pobreza                                               h.- ECONOMÍA DEL CRIMEN

  1. La  ÉTICA es la reflexión de la moral. (42)

  1. La  MORAL  es el conjunto de valores, principios, costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad en cierto momento histórico. (42)

  1. Siendo la DISCIPLINA el respeto a las reglas y a las normas que rigen a un grupo de personas, es el resultado del compromiso de todos por crear un ambiente de respeto en el que se pueda convivir, trabajar, jugar, participar, en fin, realizar las actividades que se deben y quieren realizar. (45)

  1. La AUTONOMÍA MORAL es un rasgo de madurez en el ser humano. Todas las personas la desarrollan a lo largo de su vida. Las personas se acerca a ella cuando de manera libre deciden acatar las normas porque están convencidas de su conveniencia y las consideran legítimas.¿Qué es la autonomía moral? (39)

  1. Son las características de las normas jurídicas: (48)
a.- Heterónomas.                           b.- Bilaterales.
c.- Externas.                                  d.- COERCITIVAS

  1. Es el valor de las personas como seres racionales, poseedores de conciencia, de sentimientos, emociones y derechos. (220)
R.- LA DIGNIDAD HUMANA.

  1. Son los derechos de los adolescentes según la UNICEF. (87-88)
a.-  EDUCACIÓN                                                   b.-ALIMENTACIÓN
c.-  SALUD                                                            d.-SALUD SEXUAL
e.-  RECREACIÓN                                                 f.-TRABAJO
g.- PARTICIPACIÓN SOCIAL


  1. La autorregulación es: (54)
R.-ES EL ESFUERZO QUE REALIZA CADA PERSONA PARA AUTOGOBERNARSE, DE MODO QUE SEA ELLA MISMA LA RESPONSABLE DE SU COMPORTAMIENTO, SUS ACCIONES Y DECISIONES, DE MANERA CONTINUA, CONSTANTE Y CONSCIENTE.


  1. Es el intercambio de ideas respetuoso y tolerante: (64) 
R.- DIÁLOGO

  1. Es un ejemplo de los derechos que tienen tus maestros al impartir una clase.
R.- RESPUESTA LIBRE



  1. Es un ejemplo de tu obligación como estudiante:
R.- RESPUESTA LIBRE


  1. Ser empático es: (61)
R.- CONSIDERAR EL SENTIR DE LOS DEMÁS.

  1. Esta es la relación sentimental idónea en la adolescencia: (95)
R.-NOVIOS INFORMALES O ANDAR CON ALGUIEN, UN COMPROMISO DE RESPETO Y FIDELIDAD.


  1. La  AFINIDAD es compartir gustos, intereses, necesidades y formas de ver la vida con otras personas. (99)


  1. La ASERTIVIDAD es saber decir ¡NO!, ante las presiones de los demás.(140)

  1. Este concepto indica que mujeres y hombres tengan las mismas oportunidades, las mismas condiciones para desarrollarse, ejercer sus derechos, ser tratados con dignidad y gozar de los bienes y servicios de la sociedad. (109)
R.- EQUIDAD DE GÉNERO

  1. Un ESTEREOTIPO DE GÉNERO se basa en la creencia de la superioridad de género sobre otro, lo que facilita o justifica la discriminación. (113)

  1. Menciona los grupos altamente discriminados de la sociedad. (119)
a.- Grupos religiosos                                             b.- ADULTOS MAYORES
c.- Personas con capacidades diferentes               d.- Indígenas.

  1. Las situaciones de riesgo en la adolescencia relacionados con la alimentación son:

a.- Obesidad                      b.- Bulimia                    c.- ANOREXIA (122)

  1. Son drogas legales que representan un gran riesgo para la salud y la sana convivencia en la sociedad. (130)
a.-  ALCOHOL                                                       b.- TABACO

  1. Es un factor de la violencia intrafamiliar que se origina en hogares violentos, pues consideran que es la manera de solucionar los conflictos. (134)
R.-  HISTORIA FAMILIAR

  1. Las  ITS son enfermedades muy contagiosas y se transmiten de una persona a otra durante las relaciones sexuales, mediante el contacto con zonas infectadas y  por el contacto de sangre infectada. (137)

  1. Esta ITS ataca al sistema inmunológico. (139) y en la actualidad aun no tiene cura.
R.- VIH-SIDA

  1. Una persona SEROPOSITIVA puede ser portadora del virus del VIH, sin tener sida. (139)

  1. LA MANIPULACIÓN es lograr que una persona o grupo piense de cierta manera o realice ciertas actividades, aunque estén en contra de sus convicciones. (164)

  1. Define tu identidad personal. (174)
R.- D E S C R I B E T E     F ´I S I C A    Y   A C T I T U D I N A L M E N T E


  1. Estas son comportamientos comunes a todos los miembros de una comunidad, que son transmitidas de generación en generación, TRADICIONES  (178)

  1. Este tipo de valores están relacionados con la belleza, la armonía y la gracia. (189)
R.-  ESTÉTICOS

  1. Es el valor de las personas como seres racionales poseedores de conciencia, de sentimientos, emociones y derechos. (220)
R.- DIGNIDAD HUMANA.

  1. En qué consiste cada una de las generaciones de los derechos humanos (p.221)

1ª. Derechos civiles y  POLÍTICOS
2ª. Derechos Económicos, sociales y CULTURALES
3ª. Derechos de los pueblos o de SOLIDARIDAD
4ª. Derechos vinculados con el desarrollo científico y TECNOLÓGICO

  1. ¿Cuál es tu postura ante los dilemas morales de la página 232?
O P I N I Ó N     P E R S O N A L


  1. Se define como el poder del pueblo y para el pueblo.
R.- DEMOCRACIA

  1. Son condiciones para que se de el diálogo democrático. (241)
a.- Saber dialogar
b.- Estar dispuesto a expresar las opiniones
c.- Y que la otra parte este dispuesta a ESCUCHAR

  1. Es tener desacuerdos. (241)
R.-  DISENSOS

  1. Es llegar a acuerdos.
R.- CONSENSOS

  1. El PADRÓN ELECTORAL, es la lista de ciudadanos y ciudadanas que se han registrados como electores. (257)

  1. Fecha en que se concede el derecho al voto a la mujer.
R.- El 17 de octubre de 1953

  1. Forma de gobierno en la que solo una persona ejerce el poder, por lo general con tiranía y haciendo uso de la fuerza pública. (250)
R.- DICTADURA

  1. Forma de gobierno en el que el poder supremo es ejercido por el monarca (príncipe), que lo recibe por herencia o por elección. (250)
R.- MONARQUÍA

  1. Mecanismo de participación social en la que la ciudadanía vota para aprobar o rechazar una decisión del gobierno. (251)
R.- PLEBISCITO

  1. Forma de gobierno en la que el poder lo ejercen unas cuantas personas que pertenecen a una clase poderosa. (251)
R.- OLIGARQUÍA

  1. Consiste en consultar la opinión del pueblo sobre una ley antes de que se elabore, modifique o anule. (250)
      R.- REFERÉDUM

  1. ¿Cuáles son los pilares de la democracia? (249)
a) Competencia política. 
b) Legalidad
c) Participación ciudadana.
d) LÍMITES AL PODER PÚBLICO.

  1. ¿Cuáles son los límites al poder público? (250)
R.- LA DIVISIÓN DE PODERES (PODER EJECUTIVO, LEGISLATIVO Y JUDICIAL).

  1. Tipos de democracia.(250)
a)       Participativa.- LOS CIUDADANOS PARTICIPAN EN LA TOMA DE DESCISIONES A TRAVÉS DE LOS MECANISMOS DEL PLEBISCITO Y EL REFERÉNDUM.

b)      Representativa.- LOS CIUDADANOS PARTICIPAN A TRAVÉS DE SUS REPRESENTANTES EN LA TOMA DE DECISIONES.

  1. Estudia el tríptico del Proceso Electoral (función y LOGO OFICIAL del INE, etapas, conceptos, características).

  1. El artículo 39 constitucional se establece que la soberanía nacional reside originalmente en el pueblo, quien tiene en todo momento el inalienable derecho de modificar su forma de gobierno.

  1. El artículo 40 constitucional establece que México es una República representativa, democrática y federal. FORMA DE GOBIERNO

  1. El artículo 71 establece el derecho de iniciar leyes o decretos compete:
                  I. Al Presidente de la República;
                  II. A los Diputados y Senadores al Congreso de la Unión;
                  III. A las Legislaturas de los Estados; y
                  IV. A los ciudadanos en un número equivalente, por lo menos, al cero punto                trece por ciento de la lista nominal de electores, en los términos que señalen las leyes.

  1. El artículo 3 constitucional otorga el derecho a la EDUCACIÓN.

  1. En el artículo 4 constitucional se establece el derecho a la SALUD

  1. El artículo 6 constitucional nos da el derecho a la libertad de EXPRESIÓN

  1. El artículo 24 constitucional contempla la libertad de creencia RELIGIOSA

  1. El artículo 26 constitucional establece que el Estado planeará DEMOCRÁTICAMENTE el desarrollo nacional.

  1. El artículo 31 constitucional es la obligación de los padres de hacer que sus hijos reciban la educación básica (desde preescolar, primaria, secundaria y bachillerato)

  1. Artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, establece que todos los hombres nacen LIBRES e iguales en derechos.

  1. Artículo 3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, establece el derecho a la VIDA

  1. Artículo 12 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos contempla el derecho a la intimidad y a la vida privada.

  1. Artículo 16 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos establece el derecho a casarse y fundar una FAMILIA

  1. Artículo 21 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos dispone el derecho de participar en el gobierno del país.

  1. Artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos contempla el derecho a la EDUCACIÓN

  1. Artículo 28 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos considera el derecho a vivir en un sociedad donde se respeten los derechos propios.

  1. Copia el esquema de la página 122.

  1. Dibuja la imagen oficial del INE en un rectángulo de 8 X 6 cm, para el examen debes iluminarlo con sus colores reales.


martes, 3 de junio de 2014

GUÍA FINAL

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2013-2014
GUIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CORRESPONDIENTE AL EXAMEN FINAL
Profesora: JULIETA GUADALUPE YAÑEZ GARCIA        GRUPOS: 2º. “A, B, C, D, E”

INSTRUCCIONES: COMPLETA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

  1. Menciona uno de los propósitos de la asignatura de Formación Cívica Ética. (20)
R,.

  1. ¿Cómo son las sociedades actuales? (26)
a.-                                                             b.-
c.-                                                             d.-
e.-

  1. ¿Qué nos ofrecen las sociedades actuales? (26)
a.- Avances tecnológicos.              b.- Participación social y política.
c.- Avances científicos.                  d.- Información.
e.- Opciones de vida buena.           f.- Libertad.
g.- _____________________________________________

  1. ¿Cuáles son los problemas de las sociedades actuales? (26)
a.- Pérdida del sentido de la vida.   b.- Deshumanización de las relaciones interpersonales
c.- Violencia.                                  d.- Desempleo.
e.- Falta de respeto.                       f.- Deterioro ambiental.
g.- Pobreza                                               h.- __________________________________

  1. La ____________________________ es la reflexión de la moral. (42)


  1. La ___________________________  es el conjunto de valores, principios, costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad en cierto momento histórico. (42)

  1. Siendo la _________________________ el respeto a las reglas y a las normas que rigen a un grupo de personas, es el resultado del compromiso de todos por crear un ambiente de respeto en el que se pueda convivir, trabajar, jugar, participar, en fin, realizar las actividades que se deben y quieren realizar. (45)

  1. La _____________________________________ es un rasgo de madurez en el ser humano. Todas las personas la desarrollan a lo largo de su vida. Las personas se acerca a ella cuando de manera libre deciden acatar las normas porque están convencidas de su conveniencia y las consideran legítimas.¿Qué es la autonomía moral? (39)

  1. Son las características de las normas jurídicas: (48)
a.- Heterónomas.                           b.- Bilaterales.
c.- Externas.                                  d.- ____________________________________

  1. Es el valor de las personas como seres racionales, poseedores de conciencia, de sentimientos, emociones y derechos. (220)
R.-

  1. Son los derechos de los adolescentes según la UNICEF. (87-88)
a.-                                                             b.-
c.-                                                             d.-
e.-                                                             f.-
g.-


  1. La autorregulación es: (54)
R.-



  1. Es el intercambio de ideas respetuoso y tolerante: (64) 
R.-

  1. Es un ejemplo de los derechos que tienen tus maestros al impartir una clase.
R.-



  1. Es un ejemplo de tu obligación como estudiante:
R.-



  1. Ser empático es: (61)
R.-

  1. Esta es la relación sentimental idónea en la adolescencia: (95)
R.-


  1. La  ____________________es compartir gustos, intereses, necesidades y formas de ver la vida con otras personas. (99)


  1. La ____________________ es saber decir ¡NO!, ante las presiones de los demás.(140)

  1. Este concepto indica que mujeres y hombres tengan las mismas oportunidades, las mismas condiciones para desarrollarse, ejercer sus derechos, ser tratados con dignidad y gozar de los bienes y servicios de la sociedad. (109)
R.-


  1. Un _________________________________se basa en la creencia de la superioridad de género sobre otro, lo que facilita o justifica la discriminación. (113)

  1. Menciona los grupos altamente discriminados de la sociedad. (119)
a.- Grupos religiosos                                            b.- _______________________________
c.- Personas con capacidades diferentes              d.- Indígenas.

  1. Las situaciones de riesgo en la adolescencia relacionados con la alimentación son:

a.- Obesidad                      b.- Bulimia                  c.- ____________________________(122)

  1. Son drogas legales que representan un gran riesgo para la salud y la sana convivencia en la sociedad. (130)
a.-                                                             b.-

  1. Es un factor de la violencia intrafamiliar que se origina en hogares violentos, pues consideran que es la manera de solucionar los conflictos. (134)
R.-

  1. Las ________________ son enfermedades muy contagiosas y se transmiten de una persona a otra durante las relaciones sexuales, mediante el contacto con zonas infectadas y  por el contacto de sangre infectada. (137)

  1. Esta ITS ataca al sistema inmunológico. (139) y en la actualidad aun no tiene cura.
R.-

  1. Una persona _______________________ puede ser portadora del virus del VIH, sin tener sida. (139)

  1. ________________________ es lograr que una persona o grupo piense de cierta manera o realice ciertas actividades, aunque estén en contra de sus convicciones. (164)

  1. Define tu identidad personal. (174)
R.-




  1. Estas son comportamientos comunes a todos los miembros de una comunidad, que son transmitidas de generación en generación, ___________________________ (178)

  1. Este tipo de valores están relacionados con la belleza, la armonía y la gracia. (189)
R.-

  1. Es el valor de las personas como seres racionales poseedores de conciencia, de sentimientos, emociones y derechos. (220)
R.-

  1. En qué consiste cada una de las generaciones de los derechos humanos (p.221)

1ª. Derechos civiles y___________________________
2ª. Derechos Económicos, sociales y _________________________
3ª. Derechos de los pueblos o de ____________________________
4ª. Derechos vinculados con el desarrollo científico y _______________________

  1. ¿Cuál es tu postura ante los dilemas morales de la página 232?
Opinión:




  1. Se define como el poder del pueblo y para el pueblo.
R.-

  1. Son condiciones para que se de el diálogo democrático. (241)
a.- Saber dialogar
b.- Estar dispuesto a expresar las opiniones
c.- Y que la otra parte este dispuesta a ____________________________

  1. Es tener desacuerdos. (241)
R

  1. Es llegar a acuerdos.
R.-

  1. El___________________________________, es la lista de ciudadanos y ciudadanas que se han registrados como electores. (257)

  1. Fecha en que se concede el derecho al voto a la mujer.
R.- El 17 de octubre de __________.

  1. Forma de gobierno en la que solo una persona ejerce el poder, por lo general con tiranía y haciendo uso de la fuerza pública. (250)
R.-

  1. Forma de gobierno en el que el poder supremo es ejercido por el monarca (príncipe), que lo recibe por herencia o por elección. (250)
R.-

  1. Mecanismo de participación social en la que la ciudadanía vota para aprobar o rechazar una decisión del gobierno. (251)
R.-

  1. Forma de gobierno en la que el poder lo ejercen unas cuantas personas que pertenecen a una clase poderosa. (251)
R.-

  1. Consiste en consultar la opinión del pueblo sobre una ley antes de que se elabore, modifique o anule. (250)
      R.-

  1. ¿Cuáles son los pilares de la democracia? (249)
a) Competencia política. 
b) Legalidad
c) Participación ciudadana.
d) ______________________________________________.

  1. ¿Cuáles son los límites al poder público? (250)
R.-

  1. Tipos de democracia.(250)
a)       Participativa.-

b)      Representativa.-


  1. Estudia el tríptico del Proceso Electoral (función del INE, etapas, conceptos, características).

  1. El artículo _______constitucional se establece que la soberanía nacional reside originalmente en el pueblo, quien tiene en todo momento el inalienable derecho de modificar su forma de gobierno.

  1. El artículo _________ constitucional establece que México es una República representativa, democrática y federal.

  1. El artículo __________ establece el derecho de iniciar leyes o decretos compete:
                  I. Al Presidente de la República;
                  II. A los Diputados y Senadores al Congreso de la Unión;
                  III. A las Legislaturas de los Estados; y
                  IV. A los ciudadanos en un número equivalente, por lo menos, al cero punto                      trece por ciento de la lista nominal de electores, en los términos que señalen                  las leyes.

  1. El artículo __________ constitucional otorga el derecho a la educación.

  1. En el artículo 4 constitucional se establece el derecho a la _____________________

  1. El artículo 6 constitucional nos da el derecho a la libertad de ____________________

  1. El artículo 24 constitucional contempla la libertad de creencia ___________________

  1. El artículo 26 constitucional establece que el Estado planeará ___________________ el desarrollo nacional.

  1. El artículo ______ constitucional es la obligación de los padres de hacer que sus hijos reciban la educación básica (desde preescolar, primaria, secundaria y bachillerato)

  1. Artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, establece que todos los hombres nacen __________________ e iguales en derechos.

  1. Artículo 3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, establece el derecho a la _________________________________

  1. Artículo _____ de la Declaración Universal de los Derechos Humanos contempla el derecho a la intimidad y a la vida privada.

  1. Artículo 16 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos establece el derecho a casarse y fundar una _______________________

  1. Artículo _______ de la Declaración Universal de los Derechos Humanos dispone el derecho de participar en el gobierno del país.

  1. Artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos contempla el derecho a la _____________________________

  1. Artículo ______  de la Declaración Universal de los Derechos Humanos considera el derecho a vivir en un sociedad donde se respeten los derechos propios. 
    1. Copia el esquema de la página 122.

    1. Dibuja la imagen oficial del INE en un rectángulo de 8 X 6 cm, para el examen debes iluminarlo con sus colores reales.




domingo, 1 de junio de 2014

EVALUACIÓN DE JUNIO

30%  Examen escrito el 24 de junio.
30%  Tríptico en hoja blanca tamaño carta del Proceso Electoral en México.
20%  Autorregulación es el esfuerzo constante y consciente de ponerse sus propios límites, respetando el ejercicio responsable de la libertad.
10%  Guía impresa y resuelta a mano.
10%  Proyecto: "El Proceso Electoral".


miércoles, 28 de mayo de 2014

AVANCE DE TRABAJO DEL 26 de mayo al 06 de junio

FECHA
ACTIVIDAD
LUNES 26
Inician su campaña, dando a conocer el nombre de su equipo, siglas y logo.
MARTES 27
Dan a conocer sus propósitos de campañas.
MIÉRCOLES 28
Concluyen por qué su equipo es la mejor opción.
VIERNES 30
Junta de Consejo Técnico.

FECHA
ACTIVIDAD
LUNES 02
Día de votaciones.
MARTES 03
Portada. Triptico del Proceso Electoral en México.
MIÉRCOLES 04
Iniciamos Guía Final.
VIERNES 06
Continuamos con guía final.